中小企業診断士2次試験|工程ドリル

Step1
設問解釈

設問から、考えるための箱を作る。

与件を読む前に、何を問われ、どの条件で、どのような形で答えるのかを整理する工程を練習します。

考え方
事例Ⅰ〜Ⅲ共通
教材
事例ごとに選択
利用環境
Gemini Notebook(NotebookLM)

この工程で、何を練習するのか。

設問をジャンル・題意・回答の型・制約条件・対象キーワード・関連知識の6つの視点に分け、与件を読み、答案を作るための入口を整えます。

設問が求める知識領域を見定める

題意と答案の終わり方を固定する

対象・時点・範囲・字数などの制約を拾う

設問から一次知識を呼び出す

Step1では、まだ与件を読みません。答えを急いで考えず、以降の工程で判断がぶれないように、問いの範囲と出口を決めることに集中します。

VIDEO

まずは動画で確認する。

設問を6つの視点に分け、与件を読む前に考えるための「箱」を作る流れを解説します。

OVERVIEW

設問を、6つの視点に分解する。

欄を埋めること自体が目的ではありません。何を問われ、どんな知識が必要で、どのような形で答えるのかを、与件を読む前に整理します。

01|ジャンル

使いそうな知識の領域を見定める。

02|題意

結局、何を答える設問なのかを固定する。

03|回答の型

理由・狙い・留意点など、答案の出口を決める。

04|制約条件

対象、時点、範囲、個数、字数などを拾う。

05|対象キーワード

設問と一次知識をつなぐ言葉を見つける。

06|関連知識

用語だけでなく、意味や因果まで説明する。

PROCESS

答えを作る前に、思考の入口を整える。

設問を読む
↓
問いと制約を整理する
↓
必要な知識の入口を作る
↓
目的を持って与件を読む

この時点の整理は仮説です。それでも出口を先に置くことで、Step2では「どの情報を探すのか」を意識して与件を読めるようになります。

  • まだ与件の内容や完成答案を推測していないか
  • 題意と回答の型が対応しているか
  • 設問に書かれた制約を落としていないか
  • 対象キーワードから関連知識を説明できるか

LINEUP

練習する事例を選ぶ。

設問解釈の考え方は事例に共通します。問題とフィードバック内容は、事例ごとに異なります。

事例Ⅲ|生産・技術 Step1 設問解釈

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